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Cet atelier de 3h dispensé par ESPAS a pour but d’aborder les notions de contact sain et d’abus sexuels mais aussi d’identifier les situations à risque dans son association, de repérer des pistes de réflexion à mettre en place pour prévenir les abus sexuels et de connaître les lois en vigueur. A travers des présentations […] …
Parce que c’est une nécessité pour grandir, les enfants transgressent les limites fixées. Comment inclure les inévitables rappels à l’ordre dans notre action éducative ? En fin de formation les participant·e·s sont capables de: Identifier les notions liées aux sanctions et punitions Proposer des sanctions éducatives Une attestation de présence sera délivrée en fin de […] …
Une attitude éducative est un mode relationnel, dans une situation spécifique. Il n’y a pas de bonne ou mauvaise attitude, mais seulement des attitudes plus ou moins adaptées à telle ou telle situation. Chaque attitude comporte des avantages et des inconvénients et/ou des risques. Reconnaître chaque mode relationnel permet de pouvoir étendre sa flexibilité et […] …
Encadrer des mineur·e·s ? Certes une responsabilité! Toutefois, les notions présentées dans cet atelier, permettront à chacun de connaître ses responsabilités, leurs limites. Les participant·e·s à la formation seront amenés à particulièrement réfléchir à comment anticiper le risque et aux conditions à mettre en place pour assurer la sécurité de son groupe. En fin de […] …
Cet atelier de 3h dispensé par ESPAS a pour but d’aborder les notions de contact sain et d’abus sexuels mais aussi d’identifier les situations à risque dans son association, de repérer des pistes de réflexion à mettre en place pour prévenir les abus sexuels et de connaître les lois en vigueur. A travers des présentations […] …
Besoins ou envies? Parfois l’adulte oublie la nécessité de tenir compte des besoins individuels dans le groupe. Ceux-ci sont souvent la clef d’un fonctionnement harmonieux. Mais quels sont ces besoins ? Comment y répondre à 6 ou à 12 ans, le premier ou le dernier jour? Comment équilibrer les besoins de l’individu et ceux du […] …
Encadrer des mineur·e·s ? Certes une responsabilité! Toutefois, les notions présentées dans cet atelier, permettront à chacun de connaître ses responsabilités, leurs limites. Les participant·e·s à la formation seront amenés à particulièrement réfléchir à comment anticiper le risque et aux conditions à mettre en place pour assurer la sécurité de son groupe. En fin de […] …
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